第 40 章
關燈
小
中
大
第 40 章
事實證明，只要你足夠的厚臉皮，什麽場面都不在話下。
向斐這一刻覺得自己棒呆了，身上隱隱有了一種大佬的特質。
直到被班主任誇獎，聽到全班同學的掌聲，她難得的臉紅了幾分。
茍住，不能慌！
好歹也是經歷了好幾個周目的人了，年齡大到可以給在座的所有人當奶奶的程度。
這種場面，太小意思了。
強裝鎮定地坐回座位，向斐維持著微笑。
很適合當個演講者呢。來自唐勇的聲音，一直回蕩在向斐的耳邊。
前幾個周目，除了論文答辯和面試，她壓根都沒有體會過這種感覺。
被人註視著的目光，現在回想起來，並沒有那麽難受。甚至這種聚焦的視線，讓她覺得自己或許應該嘗試一下新的賽道。
之前還在猶豫這一周目要嘗試什麽職業的向斐，經過唐勇的提醒，立即決定了自己未來的方向。
她的優點，不就是這個嗎？再加上漸漸展露口才，以時間為深度的經驗，絕對沒有任何問題。
甄伶俐的目光，一直停留在向斐的身上，久久不肯離去。
在她不知道的時候，向斐成長的比她所以為的還有優秀。優秀的讓人側目。
不是說以前的向斐不優秀，以前的她像是個在暗處才發光的珠子。現在的她，是個無論放在黑夜還是白天，都散發著奪目的光的珠子。
不光是向斐對自己的絕對自信，還有她那不知道從何時起，變得優秀的表達方式。
班主任說的沒有錯，向斐將來適合當個講師。
這樣的優秀的向斐，她該拿什麽去比？
甄伶俐想起了向斐給自己的那封信。開篇全是對她的誇讚。
這樣的誇讚，她並不是第一次得到。她考上高中的時候，家裏人也全是對她的誇讚。
但唯獨向斐，是出於她這個人來誇讚她的，而不是因為她的成功。
殊不知，再確定了自己的未來後，向斐為眼前的事情，陷入了兩難的境地。
那就是她必須拿出合適的方案，並執行。以此達到學習小組成立的最初目的。
既是最初的目的，也是最終的目的。
說幹就幹，向斐立即拿出了筆。
寫了半張紙，又劃掉了一大部分內容後，向斐覺得自己需要一臺電腦。
鈴聲響起，唐勇前腳剛離開教室，向斐後腳就追了上去。
喬苗和謝夢本打算問問向斐吃午飯要去吃什麽，人剛站起來，懶腰還沒來得及伸，就看到向斐一陣風似的，追上了唐勇。
“這都放學了，她要去幹嘛？”莫煥疑惑。
謝夢和齊苗齊齊搖頭，表示自己並不知道。
向斐跟著唐勇走了一路，直到到了樓下，她才喊道：“老班，我還有事情要你幫忙。”
唐勇停下了腳步，轉過身，“要幫什麽忙？”
“我想用下電腦。”怕唐勇誤會，向斐連忙解釋，“我得趁這幾天準備個學習方案。”
老師們負責傳授和解惑，但每個人的理解程度是不一樣的。再加上每一科老師，不光是帶她們一個班。
比如他們的生物老師，帶了五個班的學生。
“每天都有人帶頭打卡的話，大家也會有動力一些。”
單機的寂寞，向斐深有體會。
不管是吃飯也好，還是運動和學習也好，她都會為自己找個搭子，互相打卡監督。
比起她一個人的三分鐘熱度，處於這種氛圍下的她，整個人都自律了起來。
除了完成自己的計劃，更多的還是她的情緒價值，也在這樣的氛圍中拉滿了。
認真考慮了一番向斐口中的話，唐勇點頭，“好。”
“什麽時候開始？”
“現在。”向斐立即接道，生怕唐勇反悔似的。
唐勇遲疑了兩秒，最後還是轉身，“走吧。”
走了幾步之後，從旁邊學生的交談聲中，他才想起來現在是放學吃飯的時間。
向斐一著急，又怕晚自習找不到唐勇，這才急急忙忙跑出來。
一開口，全然忘記了時間。
唐勇也是一時沒反應過來。被向斐課堂上的一番話感動到了，自然沒有也就忽略了現在的時間點。
“這樣吧。”唐勇決定道，“你先跟我去職員室打聲招呼，等飯吃完了，你再過去。”
向斐連連感謝。
太過於客氣的用語，讓唐勇一邊稱讚學生過於禮貌的同時，又覺得這樣的客氣有些生疏。
職員室的電腦並不多，學校新購的電腦，更多還是在微機室。
除了年輕的老師，大多數老師更習慣用筆寫教案。而唐勇，身為一個體育老師，他連自己的辦公桌都沒有，只有一把椅子。
和年輕的微機老師打了聲招呼，唐勇說明了來意。
微機老師是剛從學校畢業兩年的年輕人，此時正在用電腦錄入一些東西。
推了推眼鏡，年輕的微機老師說道：“沒問題，你吃完飯過來就行。我手頭上的事情馬上就完。”
從職工樓走出來，向斐去校內的食堂買了一份炒面。
她四處看，並沒有看到齊苗等人的身影。知道她們要麽去了校外，要麽先回了宿舍，向斐不再等人，找了一處沒有人的位置，坐了下來。
正埋頭吃飯的向斐，察覺到她面前坐了兩個人，擡起頭，就看到了楊浩宇和岳航。
兩人一手端著炒飯，一手拿著飲料和炸餅。
“你找老班做什麽去了啊，我看莫煥她們幾個可好奇了。”楊浩宇說道。
咽完口裏的東西，向斐說道：“我這不是臨危受命嘛，好不容易當了個小組長，我肯定要負責啊。”
“看不出來啊。”岳航放下了自己手上的東西，“你班會上的那一番話，說的我都有些心動了。”
“恨不得和甄伶俐一樣，拒絕一切社交活動，只為學習。”
“得了吧，不出一天我就覺得你要瘋。”楊浩宇毫不留情。
向斐：“每個人的天賦不同，適合的學習方法不一樣。有些人適合那種最原始的方法，也有些不適合。”
“她的方法確實適合大多數的人，只要將公式和所有要背的內容記住就行了。但這種方法的缺陷也很明顯。”
兩人認真聽著，示意向斐繼續說下去。
“別的先不說，就單拿語文來講，並不是你會背就行了，還需要你理解內容所表達的意思。”
“我以前學習數學的時候，就不會舉一反三。”說道這裏，向斐嘆了口氣。
這就是她曾經最大的詬病。
其實也是很大一部分上課沒有好好聽講，課後沒有好好覆習的緣故，怨不得別人。
向斐的情緒，很明顯的低了很多。
還以為自己所錯話的楊浩宇，摸了下頭，對向斐說道：“看在咱倆關系這麽好的份上，能幫我提高下成績嗎？”
“你不知道這周回家，我媽把我罵了個狗血淋頭。英語考成那個樣子也就算了，就連語文都……說的我頭都擡不起來。”
向斐：“考那麽點成績，確實挺對不起老祖宗的。”
“你也太會說話了，怪不得語文除了作文扣分，其餘拿滿了分數。”
“對對對，就你今天班會上那一番感言，老班看你的眼神都變了。”楊浩宇邊吃邊說，“你暑假是不是去了什麽補習班啊，你的變化有點太大了，我都覺得自己快不認識你了。”
“那是因為我打通了任督二脈。”向斐站起了身，“那你們快吃吧，我還有事情要忙。”
“等學習小組步入正軌了，你就能一躍成為阿姨口中別人家的孩子了。”
向斐的話，宛如一顆定心丸。在他的承諾下，向斐轉身離開了。
岳航收回了自己的目光，好奇道：“也不知道她那個方案，究竟是什麽方案。”
“反正她說自己很快就搞定了，到時候問問看就好了。”
向斐走進了職工樓，走到了他們微機老師所在的辦公室。
辦公室裏，除了他們微機老師，還有另外兩位女老師在。
向斐敲門的時候，她們正在閑聊。
一一打過招呼之後，向斐坐在了微機老師的座位上，熟練的新建了文檔。
那兩位女老師好奇不已，詢問出口。這才得知向斐因為需要做個學習小組的方案，特意借用了下電腦。
兩位老師誇獎了一番向斐，為了不打擾她們，兩人回到了自己的位置上，開始了備課工作。
見她熟練、快速敲擊鍵盤的動作，一旁拿了本小說看的微機老師有些驚訝。
她合上了書，註意著向斐的一舉一動。
和大城市不一樣，他們這種落後小縣城的微機課，可以說是形同虛設。
微機教室和多媒體教室也就一間或者是兩間左右，除過高三，要滿足全校的學生來使用。
甚至有時候，這些微機課、音樂課、美術課等等，會被其他老師占用。
仔細觀察了一下，向斐的動作也不像是經常玩游戲的動作。更不像是個才接觸電腦的新手。
因為她的視線一直盯著屏幕，不會像新手那樣，盯著鍵盤看。
“你在家經常用電腦？”微機老師問道。
“也不算經常用，放假回家的時候，我會用電腦查資料。”向斐回答。
說完，向斐停了下來，認真思考著合理性。
見她眉頭緊鎖，一臉認真，微機老師也不再多言。打開了自己手裏的那本小說，思緒卻還依舊停留在向斐的身上。
這個學生優秀的，讓身為老師的她都有些羨慕。
本站無廣告，永久域名（danmei.twking.cc）
事實證明，只要你足夠的厚臉皮，什麽場面都不在話下。
向斐這一刻覺得自己棒呆了，身上隱隱有了一種大佬的特質。
直到被班主任誇獎，聽到全班同學的掌聲，她難得的臉紅了幾分。
茍住，不能慌！
好歹也是經歷了好幾個周目的人了，年齡大到可以給在座的所有人當奶奶的程度。
這種場面，太小意思了。
強裝鎮定地坐回座位，向斐維持著微笑。
很適合當個演講者呢。來自唐勇的聲音，一直回蕩在向斐的耳邊。
前幾個周目，除了論文答辯和面試，她壓根都沒有體會過這種感覺。
被人註視著的目光，現在回想起來，並沒有那麽難受。甚至這種聚焦的視線，讓她覺得自己或許應該嘗試一下新的賽道。
之前還在猶豫這一周目要嘗試什麽職業的向斐，經過唐勇的提醒，立即決定了自己未來的方向。
她的優點，不就是這個嗎？再加上漸漸展露口才，以時間為深度的經驗，絕對沒有任何問題。
甄伶俐的目光，一直停留在向斐的身上，久久不肯離去。
在她不知道的時候，向斐成長的比她所以為的還有優秀。優秀的讓人側目。
不是說以前的向斐不優秀，以前的她像是個在暗處才發光的珠子。現在的她，是個無論放在黑夜還是白天，都散發著奪目的光的珠子。
不光是向斐對自己的絕對自信，還有她那不知道從何時起，變得優秀的表達方式。
班主任說的沒有錯，向斐將來適合當個講師。
這樣的優秀的向斐，她該拿什麽去比？
甄伶俐想起了向斐給自己的那封信。開篇全是對她的誇讚。
這樣的誇讚，她並不是第一次得到。她考上高中的時候，家裏人也全是對她的誇讚。
但唯獨向斐，是出於她這個人來誇讚她的，而不是因為她的成功。
殊不知，再確定了自己的未來後，向斐為眼前的事情，陷入了兩難的境地。
那就是她必須拿出合適的方案，並執行。以此達到學習小組成立的最初目的。
既是最初的目的，也是最終的目的。
說幹就幹，向斐立即拿出了筆。
寫了半張紙，又劃掉了一大部分內容後，向斐覺得自己需要一臺電腦。
鈴聲響起，唐勇前腳剛離開教室，向斐後腳就追了上去。
喬苗和謝夢本打算問問向斐吃午飯要去吃什麽，人剛站起來，懶腰還沒來得及伸，就看到向斐一陣風似的，追上了唐勇。
“這都放學了，她要去幹嘛？”莫煥疑惑。
謝夢和齊苗齊齊搖頭，表示自己並不知道。
向斐跟著唐勇走了一路，直到到了樓下，她才喊道：“老班，我還有事情要你幫忙。”
唐勇停下了腳步，轉過身，“要幫什麽忙？”
“我想用下電腦。”怕唐勇誤會，向斐連忙解釋，“我得趁這幾天準備個學習方案。”
老師們負責傳授和解惑，但每個人的理解程度是不一樣的。再加上每一科老師，不光是帶她們一個班。
比如他們的生物老師，帶了五個班的學生。
“每天都有人帶頭打卡的話，大家也會有動力一些。”
單機的寂寞，向斐深有體會。
不管是吃飯也好，還是運動和學習也好，她都會為自己找個搭子，互相打卡監督。
比起她一個人的三分鐘熱度，處於這種氛圍下的她，整個人都自律了起來。
除了完成自己的計劃，更多的還是她的情緒價值，也在這樣的氛圍中拉滿了。
認真考慮了一番向斐口中的話，唐勇點頭，“好。”
“什麽時候開始？”
“現在。”向斐立即接道，生怕唐勇反悔似的。
唐勇遲疑了兩秒，最後還是轉身，“走吧。”
走了幾步之後，從旁邊學生的交談聲中，他才想起來現在是放學吃飯的時間。
向斐一著急，又怕晚自習找不到唐勇，這才急急忙忙跑出來。
一開口，全然忘記了時間。
唐勇也是一時沒反應過來。被向斐課堂上的一番話感動到了，自然沒有也就忽略了現在的時間點。
“這樣吧。”唐勇決定道，“你先跟我去職員室打聲招呼，等飯吃完了，你再過去。”
向斐連連感謝。
太過於客氣的用語，讓唐勇一邊稱讚學生過於禮貌的同時，又覺得這樣的客氣有些生疏。
職員室的電腦並不多，學校新購的電腦，更多還是在微機室。
除了年輕的老師，大多數老師更習慣用筆寫教案。而唐勇，身為一個體育老師，他連自己的辦公桌都沒有，只有一把椅子。
和年輕的微機老師打了聲招呼，唐勇說明了來意。
微機老師是剛從學校畢業兩年的年輕人，此時正在用電腦錄入一些東西。
推了推眼鏡，年輕的微機老師說道：“沒問題，你吃完飯過來就行。我手頭上的事情馬上就完。”
從職工樓走出來，向斐去校內的食堂買了一份炒面。
她四處看，並沒有看到齊苗等人的身影。知道她們要麽去了校外，要麽先回了宿舍，向斐不再等人，找了一處沒有人的位置，坐了下來。
正埋頭吃飯的向斐，察覺到她面前坐了兩個人，擡起頭，就看到了楊浩宇和岳航。
兩人一手端著炒飯，一手拿著飲料和炸餅。
“你找老班做什麽去了啊，我看莫煥她們幾個可好奇了。”楊浩宇說道。
咽完口裏的東西，向斐說道：“我這不是臨危受命嘛，好不容易當了個小組長，我肯定要負責啊。”
“看不出來啊。”岳航放下了自己手上的東西，“你班會上的那一番話，說的我都有些心動了。”
“恨不得和甄伶俐一樣，拒絕一切社交活動，只為學習。”
“得了吧，不出一天我就覺得你要瘋。”楊浩宇毫不留情。
向斐：“每個人的天賦不同，適合的學習方法不一樣。有些人適合那種最原始的方法，也有些不適合。”
“她的方法確實適合大多數的人，只要將公式和所有要背的內容記住就行了。但這種方法的缺陷也很明顯。”
兩人認真聽著，示意向斐繼續說下去。
“別的先不說，就單拿語文來講，並不是你會背就行了，還需要你理解內容所表達的意思。”
“我以前學習數學的時候，就不會舉一反三。”說道這裏，向斐嘆了口氣。
這就是她曾經最大的詬病。
其實也是很大一部分上課沒有好好聽講，課後沒有好好覆習的緣故，怨不得別人。
向斐的情緒，很明顯的低了很多。
還以為自己所錯話的楊浩宇，摸了下頭，對向斐說道：“看在咱倆關系這麽好的份上，能幫我提高下成績嗎？”
“你不知道這周回家，我媽把我罵了個狗血淋頭。英語考成那個樣子也就算了，就連語文都……說的我頭都擡不起來。”
向斐：“考那麽點成績，確實挺對不起老祖宗的。”
“你也太會說話了，怪不得語文除了作文扣分，其餘拿滿了分數。”
“對對對，就你今天班會上那一番感言，老班看你的眼神都變了。”楊浩宇邊吃邊說，“你暑假是不是去了什麽補習班啊，你的變化有點太大了，我都覺得自己快不認識你了。”
“那是因為我打通了任督二脈。”向斐站起了身，“那你們快吃吧，我還有事情要忙。”
“等學習小組步入正軌了，你就能一躍成為阿姨口中別人家的孩子了。”
向斐的話，宛如一顆定心丸。在他的承諾下，向斐轉身離開了。
岳航收回了自己的目光，好奇道：“也不知道她那個方案，究竟是什麽方案。”
“反正她說自己很快就搞定了，到時候問問看就好了。”
向斐走進了職工樓，走到了他們微機老師所在的辦公室。
辦公室裏，除了他們微機老師，還有另外兩位女老師在。
向斐敲門的時候，她們正在閑聊。
一一打過招呼之後，向斐坐在了微機老師的座位上，熟練的新建了文檔。
那兩位女老師好奇不已，詢問出口。這才得知向斐因為需要做個學習小組的方案，特意借用了下電腦。
兩位老師誇獎了一番向斐，為了不打擾她們，兩人回到了自己的位置上，開始了備課工作。
見她熟練、快速敲擊鍵盤的動作，一旁拿了本小說看的微機老師有些驚訝。
她合上了書，註意著向斐的一舉一動。
和大城市不一樣，他們這種落後小縣城的微機課，可以說是形同虛設。
微機教室和多媒體教室也就一間或者是兩間左右，除過高三，要滿足全校的學生來使用。
甚至有時候，這些微機課、音樂課、美術課等等，會被其他老師占用。
仔細觀察了一下，向斐的動作也不像是經常玩游戲的動作。更不像是個才接觸電腦的新手。
因為她的視線一直盯著屏幕，不會像新手那樣，盯著鍵盤看。
“你在家經常用電腦？”微機老師問道。
“也不算經常用，放假回家的時候，我會用電腦查資料。”向斐回答。
說完，向斐停了下來，認真思考著合理性。
見她眉頭緊鎖，一臉認真，微機老師也不再多言。打開了自己手裏的那本小說，思緒卻還依舊停留在向斐的身上。
這個學生優秀的，讓身為老師的她都有些羨慕。
本站無廣告，永久域名（danmei.twking.cc）